10月22日，南京集成電路大學正式成立，并在南京江北新區(qū)人力資源產(chǎn)業(yè)園舉行揭牌儀式。南京市政協(xié)主席、集成電路產(chǎn)業(yè)鏈“鏈長”劉以安為南京集成電路大學揭牌，時龍興教授擔任南京集成電路大學的校長。

非傳統(tǒng)意義上的大學

人才短缺常常被列為我國半導體行業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。當下設立集成電路專業(yè)的學校數(shù)量少，招生人數(shù)有限，以及畢業(yè)于集成電路專業(yè)的學生，也往往缺乏從理論到實踐的成長過程，這些都是半導體行業(yè)人才短缺的重要原因。

南京集成電路大學的成立，就是為了解決集成電路人才短缺的問題。

在今天的揭牌儀式上，時興龍再次解釋了南京集成電路成立的原因。他表示，南京江北新區(qū)聚焦集成電路人才培養(yǎng)，從理論學習向創(chuàng)新實踐過渡的關鍵環(huán)節(jié)，采用“政產(chǎn)學研用”產(chǎn)教融合、多方協(xié)作的方式，全面升級集成電路人才培養(yǎng)，集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求在當前面對“緊迫性、高要求、持續(xù)性”的嚴峻形勢，南京集成電路大學應運而生。

雖然南京集成電路大學是我國首個“芯片大學”，并以大學冠名，但事實上并非是一所傳統(tǒng)意義上的大學，與傳統(tǒng)大學有承辦主體、定位、畢業(yè)證書等方面的不同。

一般而言，傳統(tǒng)大學的承辦主體是教育部、省或者市，定位為研究型學員、本科或者高職，學生畢業(yè)之后會被授予學位證，而南京集成電路大學的承辦主體則是國家級新區(qū)，即南京江北新區(qū)，旨在培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才，就讀南京集成電路大學的成員，統(tǒng)稱為“學員”，并在完成學習之后獲得結業(yè)證書。

說白了，南京集成電路大學更像是一個銜接高校和企業(yè)、推進產(chǎn)教融合的開放平臺，補充高校教育現(xiàn)有的實踐不足，并為企業(yè)提供重要的人才來源。也就是說，與以傳授理論知識為主的原則不同，這所大學重在培養(yǎng)學員的實踐能力和專業(yè)技能。

“5+1+2”的培養(yǎng)模式，不招統(tǒng)考生

那么，什么樣的人可以進入這所學校學習？這所學校的人才模式又如何？

雷鋒網(wǎng)了解到，這所學校不招收剛剛經(jīng)歷高考的高中生，生源主要來自已經(jīng)在高校學校過理論知識并具備基本專業(yè)知識的學生，以及企業(yè)招聘的尚在培養(yǎng)期的初級職員。

當然，如果只是招收集成電路專業(yè)的學生，事實上并沒有擴大集成電路專業(yè)人才的基本數(shù)量，因此對于有志于從事集成電路相關工作的跨專業(yè)學生，也可以成為該學校的培養(yǎng)對象。

該學校采用“5+1+2”的人才培養(yǎng)模式，包括5類學院、1個科技園和2個辦公室。

5類學院分別是：

培養(yǎng)EDA新生力量的集成電路設計自動化學院；

實現(xiàn)工程實踐型人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新的微電子學院示范基地；

依托FPGA創(chuàng)新設計競賽和嵌入式暨智能互聯(lián)大賽兩個全國性大賽促進高校接觸最新產(chǎn)業(yè)技術的集成電路現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院；

融匯全球“智力資源”的集成電路國際學院；

聚焦AI、5G/ 6G、量子計算、車聯(lián)網(wǎng)、第三代半導體等集成電路革命性、顛覆性前沿技術的集成電路未來技術學院。

通過在5個學院中的學習，優(yōu)秀人才和項目被篩選出來，依托集成電路大學科技園，繼續(xù)進行產(chǎn)學研工作，扶持科技企業(yè)的孵化、擴大優(yōu)秀人才的招引、促進創(chuàng)新成果的落地。

此外，該學校的老師主要來源于企業(yè)資深工程師、國內外行業(yè)專家和有一定學術水平的高校老師，具體課程會依據(jù)學員的興趣和企業(yè)需求的技能進行針對性的訓練，并為通過考核的學生頒發(fā)結業(yè)證書。

目前，已有南京大學、東南大學、南京航天航空大學、南京信息工程大學、南京郵電大學、工信部人才交流中心、南京低功耗研究院、南京南智先進光電集成技術研究院、南京通信集成電路產(chǎn)業(yè)技術研究院、創(chuàng)意電子（南京）有限公司、龍芯中科（南京）技術有限公司、芯華章科技股份有限公司、集成電路設計服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、芯馳半導體科技有限公司、集成電路設計自動化技術創(chuàng)新公司等高校、科研單位和企業(yè)與南京集成電路大學簽約。

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