校園氣象站觀測站儀器應用在教育中的意義
校園氣象站觀測站儀器FT-QC10
校園氣象站觀測站儀器發(fā)展歷史：校園氣象站儀器是中小學校園氣象科普教育載體與平臺，也是中小學生開展氣象科技活動的基礎工具與設備?？疾槲覈@氣象站的建設歷史，可以遠溯到1924年，在近九十年的漫長進程中，以歷史社會的文化、經濟和教育為背景，走出了一條彰顯自己特色的輝煌道路，為社會的進步，教育的發(fā)展，人才的培養(yǎng)作出了巨大貢獻。
目前，我國校園氣象站已經形成盛負現代氣象科學內涵的四大規(guī)模格局，深考其漫長歷程，細析其發(fā)展背景，通覽其裝備演變，歸納其格局現狀，提出現時的基本要求，并作出未來發(fā)展的展望。
科學技術的發(fā)展和國民科技素質的提高有賴于教育的全面發(fā)展。在各門類科學已高度發(fā)達、氣象科學已經攀上科學高峰的今天，對中小學學生進行氣象科普教育已成為世界各國的共同課題。
這其實是教師引領小學生走進科學，形成敏銳的觀察思考習慣，激發(fā)強烈的求知欲望，培養(yǎng)認真的科學精神、嚴謹的科學態(tài)度和創(chuàng)新的科學思維的途徑之一?？梢哉f，氣象科技活動已成為目前全國中小學生所開展的科技活動中的一種重要形式。氣象科普教育是全面提高學生綜合素質的極佳方式。氣象科普教育對學生的科學素養(yǎng)訓練與提高有著特殊、非凡的作用。’
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