近日，工業(yè)和信息化部正式公布2025年信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新解決方案征集遴選結(jié)果，共選出典型應(yīng)用案例140個、典型解決方案156個?！盎邶埣軜?gòu)生態(tài)的教育信創(chuàng)賽事體系建設(shè)與推廣”應(yīng)用案例成功入選2025年信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新典型應(yīng)用案例名單。

龍芯中科教育信創(chuàng)實踐連續(xù)四年獲得工信部國家級權(quán)威認可

第一階（2022年）：基礎(chǔ)建設(shè)

以《純國產(chǎn)教學空間信息化建設(shè)與應(yīng)用》入選工信部典型應(yīng)用案例，獲“單項創(chuàng)新案例獎”。該階段聚焦于基于龍芯CPU的標準化教學空間建設(shè)，為后續(xù)規(guī)?；瘧?yīng)用奠定硬件與平臺基礎(chǔ)。

第二階（2023年）：規(guī)模推廣

以《基于國產(chǎn)技術(shù)路徑的中小學信息化建設(shè)與推廣》入選工信部典型應(yīng)用案例。龍芯技術(shù)從單點教室走向中小學全場景覆蓋，實現(xiàn)萬套級部署，形成了可復(fù)制的區(qū)域推廣模式。

第三階（2024年）：生態(tài)完善

以《基于龍架構(gòu)技術(shù)路徑的“人工智能+”教育場景應(yīng)用》入選工信部典型應(yīng)用案例，并獲中國教育技術(shù)協(xié)會教育信創(chuàng)大賽全國二等獎、華東區(qū)域二等獎。龍芯平臺與AI、編程等應(yīng)用深度融合，生態(tài)伙伴不斷擴充，應(yīng)用場景從基礎(chǔ)教學拓展至人工智能創(chuàng)新教育。

第四階（2025年）：賽事驅(qū)動

以《基于龍架構(gòu)生態(tài)的教育信創(chuàng)賽事體系建設(shè)與推廣》入選工信部典型應(yīng)用案例，并獲中國教育技術(shù)協(xié)會華東區(qū)域三等獎。打造出“賽事驅(qū)動—場景驗證—生態(tài)培育”的自主循環(huán)發(fā)展體系，逐步形成“用得多—驗證深—生態(tài)強—用得更好”的正向循環(huán)。

目前，龍芯教育已在多個區(qū)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)模化應(yīng)用，全國中小學基于龍架構(gòu)的全自主計算機部署超過10萬臺。其中，浙江、河南、山西等地實現(xiàn)萬套級全域落地，覆蓋全國近千所中小學。

四年四度榮膺國家級典型案例

龍芯技術(shù)路線在教育領(lǐng)域持續(xù)深耕與深化

從2022年單點教學空間建設(shè)破局起步，到2023年規(guī)模化復(fù)制推廣落地，再到2024年AI融合創(chuàng)新與生態(tài)體系完善，直至2025年以賽事為引擎構(gòu)建“賽事驅(qū)動—場景驗證—生態(tài)培育”的自主循環(huán)發(fā)展閉環(huán)——龍芯中科與金華市密碼管理局、金華市教育局攜手，四年來每年都有案例入選工信部信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新典型應(yīng)用案例。

這四年四度的入選，不僅是龍芯自主技術(shù)路線在教育領(lǐng)域持續(xù)深耕的有力見證，更清晰地勾勒出一條以自主創(chuàng)新技術(shù)推動教育信創(chuàng)走深走實的路徑：從基礎(chǔ)建設(shè)到全場景覆蓋，從應(yīng)用豐富到體系閉環(huán)，龍芯中科以自主可控技術(shù)為底座，探索出一條可復(fù)制、可持續(xù)的自主創(chuàng)新助力教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐范式。

教育孕育未來，自主“芯”承載使命。未來，龍芯中科將繼續(xù)深耕教育沃土，依托龍架構(gòu)自主優(yōu)勢，與生態(tài)伙伴一道破解落地難題、拓寬應(yīng)用場景，打造更多可復(fù)制、可推廣的應(yīng)用創(chuàng)新示范項目，推動教育行業(yè)信創(chuàng)化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型向縱深邁進，讓自主創(chuàng)新科技真正成為教育高質(zhì)量發(fā)展的堅實基石。

龍芯教育信創(chuàng)實踐案例

金華市教育局基于龍芯技術(shù)路線進行教育領(lǐng)域信創(chuàng)替代先行先試，逐步實現(xiàn)從單一場景向深度應(yīng)用的轉(zhuǎn)型，構(gòu)建起以龍芯CPU為核心底座、以系列賽事為牽引引擎的創(chuàng)新路徑，探索出一條“以賽事驅(qū)動應(yīng)用、以應(yīng)用培育生態(tài)、以生態(tài)反哺教育”的可持續(xù)發(fā)展模式。

應(yīng)用場景

依托龍芯技術(shù)平臺，面向教育領(lǐng)域信創(chuàng)軟硬件的深度集成應(yīng)用，構(gòu)建涵蓋教師教學能力大賽、人工智能創(chuàng)作、機器人普及、編程競賽等多元賽事的活動體系，有效支撐師生數(shù)字素養(yǎng)提升實踐的組織與管理。

技術(shù)特點與優(yōu)勢

依托龍芯技術(shù)平臺，面向教育領(lǐng)域信創(chuàng)軟硬件的深度集成應(yīng)用，構(gòu)建涵蓋教師教學能力大賽、人工智能創(chuàng)作、機器人普以龍芯自主指令系統(tǒng)LoongArch為技術(shù)底座，整合終端設(shè)備、編程開發(fā)板、機器人控制板等信創(chuàng)硬件資源，深度融合圖形化編程、Python、AI繪畫等教育信創(chuàng)軟件，構(gòu)建基于龍芯技術(shù)路線的全棧自主可控賽事技術(shù)支撐平臺。創(chuàng)新性地形成“產(chǎn)學賽訓(xùn)”四維聯(lián)動的教育信創(chuàng)協(xié)同發(fā)展體系，推動技術(shù)、教學與實踐的有機融合。

應(yīng)用示范性

自2022年首屆賽事啟動以來，從單一教師辦公應(yīng)用賽項、748人參賽，發(fā)展至2025年涵蓋7大賽項、吸引7456名師生參與。四年來累計服務(wù)用戶5.2萬人，支撐32場賽事，參賽達2.3萬人次。通過“以賽促建、以賽促用、以賽促學”機制，形成了“體系完整、持續(xù)運行、實效顯著”的區(qū)域教育信創(chuàng)賽事推進模式，打造出具有示范意義的“金華樣板”，吸引全國多地相關(guān)部門前來調(diào)研交流。

賽事帶動下的師生能力亦在省級平臺中得到驗證：在2025年浙江省學生數(shù)字素養(yǎng)提升實踐活動創(chuàng)客競賽中，金華代表隊獲9個一等獎，綜合成績?nèi)〉谝?。龍芯平臺為師生創(chuàng)新實踐提供了穩(wěn)定可靠的國產(chǎn)化環(huán)境，成為能力躍升的堅實底座。

產(chǎn)業(yè)帶動性

依托龍芯技術(shù)平臺，面向教育賽事體系帶動了基于龍芯平臺的軟硬件協(xié)同采購，促進了龍芯生態(tài)企業(yè)的技術(shù)迭代與產(chǎn)品升級，并成功推動其他地區(qū)教育系統(tǒng)實現(xiàn)規(guī)?；少?。賽事平臺吸引眾多廠商積極適配龍芯平臺，助力教育信創(chuàng)生態(tài)從“有”到“優(yōu)”、從“單點”走向“體系化”。